Történetünk
Több mint egy évtizede építünk új utat.
A Rogers Akadémia olyan nappali tanulóközösséget épít, ahol a kamasz nem pusztán feladatokat teljesít: megismeri saját működését, megtanul segítséget kérni, dönteni és felelősséget vállalni.
A kezdetektől máig
A személyközpontúság nálunk nem díszlet.
Azt jelenti, hogy előbb a kamaszt próbáljuk megérteni – és csak ezután keressük meg vele együtt a következő lépést.
A tanulás mellett helyet kap az önismeret, a kommunikáció, a közösségi felelősség és annak gyakorlása is, hogyan lehet segítséget kérni.
2012
Elindul az Akadémia
Alternatív pedagógiai tapasztalatból, egy új középiskolai út igényére válaszolva.
Alternatív pedagógiai tapasztalatból, egy új középiskolai út igényére válaszolva.
Ma
Kis közösség, személyes figyelem
15–20 kamasz, mentorokkal és saját tanulási úttal.
15–20 kamasz, mentorokkal és saját tanulási úttal.
Tovább
A családokat is kísérjük
Szülői programokkal, workshopokkal és konzultációval.
Szülői programokkal, workshopokkal és konzultációval.
Nem a gyereket akarjuk „megjavítani”.
Olyan közeget építünk, ahol kapcsolódhat, felelősséget vállalhat, és újra megtapasztalhatja, hogy képes haladni.